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面试考纲--化学
2016-8-15
来源:未知
数:  1380        笔者:未知
  • 一般说来高校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的挑选性考试。面试学校根据考生的功绩,按已确定的征集计划,德、智、干全面衡量,择优录取。于是,面试应有较高的信度、效度、必要的区分度和方便的满意度。
    Ⅱ.试验内容
    根据普通高校对新生文化素质的要求,参照教育部颁布之《批办制普通高级中学化学教学大纲》,并考虑中学教学实际,制订本学科的试验内容。
      化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的控制情况和所应具有的观测能力、试验能力、沉凝能力和自学能力;问题还应考查考生初步运用所学化学知识,考察、剖析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的力量。
    (一)能力要求
    1.考察能力
    能够通过对实验现象、实物、模型、图片、图片以及自然界、生产、生存中的化学现象之观测,获取有关的感觉知识和记忆,并对那些感性知识进行初步加工和记忆之力量。
    2.试验能力
    (1)用科学的化学实验基本操作,做到规定的“学员实验”的力量。
    (2)考察记录实验现象,拍卖实验数据和分析实验结果,得出正确结论的力量。
    (3)开始处理实验过程中的有关安全问题的力量。
    (4)能识别和测绘典型的试验仪器装置图的力量。
    (5)根据实验试题的要求,计划或评头品足简单实验方案之力量。
    3.沉凝能力
    (1)对中学化学应该掌握的情节能融会贯通。名将知识点统摄整理,使之无,以不变应万变地蕴藏,有科学复述、再现、辨认的力量。
    (2)能将化学问题分解,找出解答的严重性。能够运用自己积存的所见所闻,名将它们分解、搬迁转换、构成,使问题得到解决之采用能力。
    (3)能将化学信息(含实际事物、试验现象、数量和各族信息、指导、暗示),按题设情境抽象归纳、逻辑地统摄成规律,并能利用此规律,拓展推导(收敛和散放)的创建能力。
    (4)对原子、分子等粒子的微观结构有稳定的蓝天想象能力。
    (5)穿过分析和概括、相形之下和依据,对解决问题的提案进行分选和评价的力量。
    (6)名将化学问题抽象成为政治经济学问题,采取数学工具,穿过计算和推理(重组化学知识),消灭化学问题的力量。
    4.自学能力
    (1)迅速地吸收试题所送出的新消息的力量。
    (2)名将问题所送的新消息,与课内已学过之有关文化结合起来,解决问题的力量。
    (3)在分析评价的基础上,采用新消息的力量。
    这四种力量范畴,事实上是有重叠交叉的。一度试题可以测试多种能力或是一种力量中的多个层次。
    二、试验范围及要求
    为了便于考查,名将高考化学各组成部分知识内容要求的水准,由低到高分为三个层次:刺探,了解(控制),综上所述利用。通常高层次的要求包含低层次的要求。他意思分别为:
    刺探:对所学化学知识有始发识,能够正确复述、再现、辨认或直接行使。
    了解(控制):领会所学化学知识之意思及其适用条件,能够正确判断、诠释和发明有关化学现象和题材,即不仅“知其然”,还能“知其道理”。
    综上所述利用:在知道所学各部分化学知识之面目区别与外界关系之基础上,采用所主宰的所见所闻进行必要的剖析、举一反三或计算,诠释、根据一些具体化学问题。
    化学基础知识和主导技能主要包括:化学基本概念和主导理论、科普元素的聚丙烯及他根本化合物、有机化学基础、化学实验和化学计算五个地方。
    化学基本概念和主导理论
    l.现实的重组、性质和分类
    (1)刺探物质的成员、原子、离子、元素等概念的意思;开始了解原子团的概念。
    (2)了解物理变化与化学变化的分别与沟通。
    (3)了解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的定义。
    (4)刺探同素异形体的定义。
    (5)了解酸、碱、盐、氧化物的定义及其相互沟通。
    2.化学用语
    (1)熟记并正确书写常见元素的称谓、标志、离子符号。
    (2)深谙常见元素的汇价。能依据化合价正确书写化学式(分立式),并能依据化学式判断化合价。
    (3)控制电子式、原子结构示意图、分立式、分立式和布局简式之表示方法。
    (4)了解质量守恒定律的意思。控制热化学方程式的意思。能科学书写化学方程式、热化学方程式、电离方程式、离子方程式、两极反应式。
    3.化学中滥用计量
    (1)刺探相对原子质量、相对分子质量的涵义。
    (2)刺探物质的量的单位——摩尔(mol),摩尔质量(g·mol-1)、气体摩尔体积(L·mol-1)。了解物质的量浓度(mol·L-1)、阿伏加德罗常数。控制物质的量与微粒(原子、分子、离子等)多少、空气体积(专业状况从)之间的相互关联。
    4.化学反应与能量
    (1)控制化学反应的四种基本类型:化合、诠释、交换、复分解。
    (2)了解氧化还应反应,刺探氧化剂和还原剂等概念。控制重要氧化剂、复新剂之间的科普反应。能判断氧化还原反应中电子转移的主旋律和数量,并能配平反应方程式。
    (3)刺探化学反应中的能量变化,吸热反应、放热反应、影响热、燃烧热、和平热等概念。开始了解新能源的支出。
    5.溶液
    (1)刺探溶液的意思。
    (2)刺探溶液的重组,了解溶液中溶质的品质分数的定义。
    (3)刺探饱和溶液、不饱和溶液的定义。刺探溶解度的定义。刺探温度对溶解度的影响及高难度曲线。
    (4)开始了解结晶、枯水、成果水合物、风化、潮解的定义。
    (5)刺探胶体的定义及他根本性质和运用。
    6.现实结构
    (1)刺探原子的布局及同位素的定义。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数,以及质量数与质子数、中子数以内的相互关联。
    (2)以第1、2、3短期的要素为例,刺探原子核外电子排布规律。
    (3)了解离子键、共价键的意思。了解极性键和非赢利性键。刺探极性分子和非赢利性分子。刺探分子间作用力。开始了解氢键。
    (4)刺探几种晶体类型(离子晶体、原子晶体、分子晶体、五金晶体)及他性能。
    7.元素周期律和时间表
    (1)控制元素周期律的精神,刺探元素周期表(长式)的布局(短期、族)及其应用。
    (2)以第3短期为例,控制同一周期内元素性质(如:原子半径、油价、单质及化合物性质)的递变规律与原子结构的关联;以IA和ⅦA族为例,控制同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关联。
    8.化学反应速率、化学平衡
    (1)刺探化学反应速率的定义,影响速率的表示方法,了解外界条件(浓度、温度、零度、催化剂等)对反应速率的影响。
    (2)刺探化学反应的资源性。了解化学平衡的意思及其与反应速率之间的以外关系。
    (3)了解勒沙特列原理的意思。了解浓度、温度、零度等原则对化学平衡移动的影响。
    (4)以合成氨工业生产为例,用化学反应速率和化学平衡的理念理解工业生产的原则。
    9.电解质溶液
    (1)刺探电解质和非电解质、强电解质和弱电解质的定义。
    (2)了解离子反应的定义。
    (3)了解电解质的电离平衡概念。
    (4)刺探水的电离、溶液pH等概念。
    (5)刺探强酸强碱中和滴定的规律。
    (6)了解盐类水解的规律。刺探盐溶液的酸碱性。
    (7)了解原电池原理。开始了解化学电源。刺探化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀方法。
    (8)了解电解原理。刺探铜的电解精炼、镀铜、氯碱化工反应原理。
    科普元素的聚丙烯及他根本化合物
    刺探元素原子核外电子排布的一致性与元素性质递变关系。着重掌握典型金属和突出非金属在周期表中的位置及与其性质的关联。刺探其他常见金属和非金属元素的聚丙烯及其化合物。
    1.IA和ⅡA族元素­——独立的金属
    (1)刺探金属钠的民族性,控制钠和镁的相似性。
    (2)副原子的核外电子排布,了解IA、ⅡA族元素(单质、化合物)的装饰性和递变性。
    (3)以氢氧化钠为例,刺探重要的碱的特性和用途。刺探钠的基本点化合物。
    2.卤族元素——独立的金属
    (1)以氯为例,刺探卤族元素的民族性和规定性。
    (2)副原子的核外电子排布,了解卤族元素(单质、化合物)的装饰性和递变性。
    (3)控制氯气的相似性,刺探几种主要的含卤素化合物的特性和用途。
    3.其它大规模的非金属元素(如:H、O、S、N、P、C、Si)
    (1)刺探这些要素的聚丙烯及一些氧化物、氢化物的特性。
    (2)以Na2O2为例,刺探过氧化物的特性。
    (3)控制硫酸、硝酸的相似性。
    (4)以硫酸为例,刺探化工生产化学反应原理的肯定。开始了解原料与资源的合理性运用、“三废处理”与环境保护以及生产过程中的综合经济力量问题。
    (5)刺探常见盐类的特性和用途。
    (6)开始了解常见化肥的中坚属性。
    (7)刺探硫、氮、水晶的氧化物对大气的印迹及他防治。
    (8)开始了解氟氯烃、含铅洗涤剂及粉尘对环境及人类健康的影响。
    (9)开始了解生活用水的洁净及污水处理的中坚规律。
    4.其它大规模的金属(如:Fe、Al)
    (1)刺探金属的习性,五金冶炼的日常原理。开始了解金属的托收和能源保障。
    (2)控制Fe和Al的相似性。
    (3)刺探常见金属的宣传顺序。
    (4)以Fe(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)的相互转化为例,了解变价金属元素的氧化还原性。
    (5)刺探铝的基本点化合物。
    (6)开始了解合金的定义。
    5.刺探在生存和生产中广泛的有机化合物的特性和用途。
    6.上述各组成部分知识之归纳利用。
    有机化学基础
    1.刺探有机化合物数目众多和异构现象普遍生活的面目原因。
    2.了解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念。能够识别结构式(布局简式)官方各种原子的接入次序和艺术、基团和官能团。能够辩认同系物和列举异构体。刺探烷烃的命名原则。
    3.以局部典型的烃类化合物为例,刺探有机化合物的中坚碳架结构。控制各个烃(烷烃、烯烃、炔烃、芳香炔)官方各种碳碳键、碳氢键的特性和关键化学反应,并能结合同系列原理加以利用。
    4.以局部典型的烃类衍生物(乙醇、水晶乙烷、苯酚、甲醛、乙酸、乙酸乙酯、碳酸、甘油脂、多甲基醛酮、氨基酸等)为例,刺探官能团在化合物中的作用。控制各重点官能团的特性和关键化学反应。
    5.刺探石油化工、农产品化工、能源综合利用及污染和企事业的定义。
    6.刺探在生存和生产中广泛有机物的特性和用途。
    7.以葡萄糖为例,刺探糖类的中坚组成和布局,根本性质和用途。
    8.刺探蛋白质的中坚组成和布局,根本性质和用途。
    9.开始了解重要合成材料的重点项目的重点性质和用途。了解由单体进行加聚和缩聚合成树脂的简短原理。
    10.穿过上述各类化合物的化学反应,控制航天反应的重点品种。
    11.综上所述利用各类化合物的不同性质,拓展区别、评议、离别、提纯或推导未知物的布局简式。构成多个化合物的化学反应,合成具有指定结构简式之后果。
    化学实验
    1.刺探化学实验常用仪器的重点用途和利用方式。
    2.控制化学实验的中坚操作。刺探实验室一般事故的预防和处理办法。
    3.控制常见气体的阅览室制法(包括所用试剂、仪器、影响原理和采访方法)。
    4.综上所述利用化学知识对广大的现实(包括气体物质、近代史离子)拓展分离、提纯和辨识。
    5.控制化学实验的记录方法和利用化学知识设计一些主导实验
    (1)根据实验现象,考察、记录、剖析或处理数据,得出正确结论。
    (2)根据实验试题要求,计划或评头品足实验方案。
    (3)能绘制和辨识典型的试验仪器装置图。
    6.上述各组成部分知识与技术的归纳利用。
    化学计算
    1.控制有关相对原子质量、相对分子质量及确定分子式的计量。
    2.控制有关物质的量的计量。
    3.控制有关气体摩尔体积的计量。
    4.控制有关溶液浓度(溶液中溶质的品质分数和物质的量浓度)的计量。
    5.控制利用化学反应方程式的计量。
    6.控制有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简短计算。
    7.控制有关燃烧热的简短计算。
    8.上述各类化学计算的归纳利用。
    Ⅲ.专题要求
    以力量测试为骨干,试验考生对基础知识、基本技能的控制程度和利用所学文化分析、消灭实际问题的力量。要小心理论联系实际,关怀科学技术和社会经济的协调发展;要讲究对考生科学素养的试验。
    Ⅳ.试验形式与试卷结构
    一、答卷方式
    闭卷、面试
    二、试验时间
    试验时间120分钟。面试化学试卷满分为150成分。
    三、题型
    试卷一般包括选择题、填空题、问答题和计算题等题型。
    四、情节比例
    化学基本概念和主导理论约35%
    元素及其化合物约15%
    有机化学基础约15%
    化学实验约20%
    化学计算约15%
    五、问题难度
    试卷包括容易题、中等难度题和问题,以中间难度题为主。
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